丰台区和义学校举行办学实践研讨会 “和义文化”促进学生全面发展

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2018-10-16 15:05 丰合娱城

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千龙网北京10月16日讯(记者 陈晨) 16日,北京市丰台区和义学校举行了办学实践研讨会。来自丰台区教工委、教委的领导,北京师范大学、首都师范大学的专家学者以及丰台区的200多位校长老师们汇聚一堂,共同观摩、研讨了以“尚和至美育桃李,明理守义树英才”为主题的和义学校课堂教学和办学实践。

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丰台区和义学校举行办学实践研讨会。图为课程展示。千龙网记者 陈晨摄

据了解,和义学校建校于1999年,是一所九年一贯制学校。在多年的办学实践中,经过广泛的讨论与交流,该校以“和义”二字蕴含的丰厚的传统文化资源为基础,并把传统文化资源与现代教育理念相结合,最终凝练出学校的核心价值观——“师生和,义利同”。经过近20年的发展,学校全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,凝心聚力共建“和义文化”。

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丰台区和义学校举行办学实践研讨会。图为课间操展示。千龙网记者 陈晨摄

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丰台区和义学校举行办学实践研讨会。图为曲棍球展示。千龙网记者 陈晨摄

“培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的首要问题,丰台区教工委书记薛红表示,“和义”不仅是学校的校名,更是全体师生所秉持的文化,是学校最靓丽的一张名片。“学校为师生的发展搭建平台创设机会,教师为学生的发展尽心尽力,学生获得全面健康发展;在此过程中,教师获得专业发展享受职业幸福,学校也获得稳定持续发展。”

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丰台区和义学校举行办学实践研讨会。图为主会场现场。千龙网记者 陈晨摄

据和义学校校长王海燕介绍,和义学校的育人目标是培养“尚和至美、明理守义”的和义少年。“尚和”是要求学生在与自然、他人、自己的相处中,和谐、平和;“至美”融合了学校对于学生艺术、体育教育的重视,注重人的全面发展;“明理”表达了对知识、真理的追求;“守义”从行为、道德层面对学生提出了要求。“尚和至美,明理守义”的育人目标,既包含了对学生徳、智、体、美、劳全方面的培养,同时根植于学校“和义文化”体系,凸显学校的特色,展示了学校深刻的文化内涵,体现了和义学校对学生发展的不断追求和创新。

王海燕告诉记者,“学校将‘和义文化’诠释为‘师生和,义利同’,但每一个人的天赋秉性不同,每一个学生的特点特长不同,在发展进步的过程中,所走的路径、速度的快慢也各不相同,所以,学校文化中的‘和’还体现在从领导到全体师生都能够承认差异、包容差异、尊重差异。”

值得一提的是,学校在“和义教育课程体系”中,融入体现学生发展核心素养的“尚和”“至美”“明理”“守义”四类课程。据王海燕介绍,“尚和”课程主要是劳技、信息、开放性、综合性等实践类课程;“至美”课程主要是体育、美育、音乐艺术等审美类课程;“明理”课程主要是语数外理化生史地政等学业类课程;“守义”课程主要是班队会、学科渗透、志愿服务等德育类课程。“这四类课程与国家、地方、校本三级课程紧密结合,融合渗透,既能确保课程开设的完整性,又能体现学校的文化特色,促进学生的全面发展与健康成长。”

责任编辑:杜铮(QL0006)